Lapsesi 5-11-vuotias

Neljän ja puolen päivän viikko: miksi se vastaa paremmin lasten rytmiä

Neljän ja puolen päivän viikko: miksi se vastaa paremmin lasten rytmiä


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kaikki päiväkodit ja ala-asteet toteuttavat nyt kouluuudistusta ja ovat siirtyneet 4,5 päivän viikkoon. Onko siitä todella hyötyä lapsille? Kyllä, vakuuttaa kronopsykologi François Testu.

Opiskelijoilla on nyt luokkia neljä ja puoli päivää viikossa. Kuinka tämä on hyvä uutinen heille?

  • François Testu: Tämä uudistus osoittaa todellisen halua kunnioittaa parhaimmillaan lasten biologisia ja psykologisia rytmejä joko päivittäin tai viikoittain. Ja tämä on ensimmäinen kerta, kun välitämme! Kouluajan uudet järjestelyt mahdollistavat sellaisten opiskelijoiden päivien tiivistämisen, jotka olivat toistaiseksi liian kiireisiä oppimisen ja puhtaasti akateemisen toiminnan suhteen.

Ylimääräinen puolipäivä on pääosin keskiviikkoaamuna. Eivätkö lapset todennäköisesti ole enemmän väsyneitä?

  • François Testu : Ei, päinvastoin. Tämä ylimääräisen opetuksen puoli päivää varmistaa lasten rytmin ylläpitämisen viikolla. Mennä nukkumaan myöhemmin tiistailtana ja nousta myöhemmin keskiviikkoaamuna niille, jotka pystyivät, häiritsivät tätä säännöllisyyttä. 4,5 päivän viikolla nukkumis- ja auringonnousuajat ovat säännöllisempiä. Tätä taukoa ei enää tapahdu, ja se vaikuttaa lasten käyttäytymiseen ja heidän kykyyn oppia. He ovat vähemmän väsyneitä.

Lapset lopettavat koulupäivänsä klo 15.30. Miksi se on heille parempi?

  • François Testu : Kouluaika on sama, mutta puhtaasti akateemista aikaa lyhennetään ja täydennetään urheilu-, kulttuuri- tai taiteellisella toiminnalla. Ne antavat lapsen hengittää vähän. Nelipäiväisen viikon ongelma oli oppimisen tiheys. Kaikki kronobiologinen työ osoittaa kuitenkin, että päivässä on aikoja oppia ja heikompia aikoja. Tiedämme, että lapsi pystyy oppimaan paremmin aamun toisella puoliskolla, syvennyksen jälkeen, ja vanhemmille lapsille, iltapäivän toisella puoliskolla, klo 15.00. Uudistuksen avulla opettajat voivat ottaa tämän paremmin huomioon järjestämällä opiskelijoiden päivän.

1 2